O LIVRO DIDÁTICO COMO PONTE PARA O ESTUDO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA SALA DE AULA

Resumo

Este artigo tem como objetivo discutir o tratamento dado pelo livro didático de língua portuguesa em relação ao estudo da variação linguística e ao combate ao preconceito linguístico.A metodologia utilizada foi a bibliográfica, de cunho qualitativo, baseada em estudos na área de Sociolinguística. Constatou-se que a variação linguística é uma realidade social e que a não aceitação da mesma gera o preconceito linguístico.Concluiu-se que os professores devem escolher os livros didáticos de língua portuguesa que abordem adequadamente a questão da variação linguística e do preconceito linguístico, para trabalharem durante suas aulas.