INVESTIGAÇÃO DA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS:

possibilidade metodológica

Autores

  • Érika Christina Kohle Programa de Estágio de Pós-Doutorado da Fundação Carlos Chagas na linha de pesquisa - Educação e Infância: políticas e práticas. https://orcid.org/0000-0003-0907-4420

Resumo

Objetiva-se apresentar possibilidades metodológicas para investigação científica de processos de implementação de políticas públicas, diante da constatação de que ao se analisar uma nova proposta institucional deve-se considerar fatores como: as características do plano, a organização do aparato administrativo responsável pelas ideias e pela implementação, os valores e as concepções de mundo dos indivíduos envolvidos tanto na elaboração de tal política quanto na sua execução na prática. Desse modo, por meio de levantamento bibliográfico e de análise da produção científica relacionada ao tema em enfoque, constatou-se que o estudo da implementação de um novo projeto para um setor público, além de fazer uma análise de todo o processo de implementação, deve-se levar em conta os burocratas de nível de rua, visto que esta categoria de servidores públicos deve ser vista como lócus fundamental para a concretização de mudanças das novas propostas de políticas públicas.

Biografia do Autor

Érika Christina Kohle, Programa de Estágio de Pós-Doutorado da Fundação Carlos Chagas na linha de pesquisa - Educação e Infância: políticas e práticas.

Pesquisadora vinculada ao Programa de Estágio de Pós-Doutorado da Fundação Carlos Chagas na linha de pesquisa - Educação e Infância: políticas e práticas. Diretora de Escola de Educação Infantil do Município de Marília, professora da Educação Básica II, Doutora e mestra em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho (Marília-2022), (Marília-2016), graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Marília -2014), licenciada em Letras PORTUGUÊS/ALEMÃO pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Assis- 2002) e em Letras PORTUGUÊS/INGLÊS pela Universidade Cruzeiro do Sul (2021), especialista em Língua Portuguesa e Literatura pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp (2012). Participa desde 2011 do Grupo de Pesquisa Processos de leitura e de escrita: apropriação e objetivação, desde 2015 do Grupo de Pesquisa Implicações Pedagógicas da Teoria Histórico-Cultural e desde 2019 do Grupo de Pesquisa Especificidades da Docência na Educação Infantil, todos pertencentes ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp- Campus de Marília.

Downloads

Publicado

01.06.2026